为您找到与初中英语怎么学 怎样才能学好英语 - 立刻说外教英语相关的共212个结果:
面对即将到来的期中考试,教师们要如何准备试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初中英语学业水平第一次抽测试题,供大家参考。
做题时,先将答案标在试题卷的相应位置,听力测试结束后,请将试题卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节 听句子,从题中所给的A、B、C三个选项中选出与所听句子内容相关的图画。每个句子听两遍。(共5小题;每小题1分,满分5分)
1. How sweet the watermelon is!
2. Becky is from Africa. She is smart and friendly.
3. Jim often helps his parents clean the house on weekends.
4. Uncle Wang works in a hospital. He is a dentist.
5. Maybe each family will have a robot in 20 years.
第二节听句子,从题中所给的A、B、C三个选项中选出与所听句子内容相符的 正确答语。每个句子听两遍。(共5小题;每小题1分,满分5分)
6. I’m sorry I have to go now.
7. I hope you can come to my birthday party.
8. Morning! What can I do for you?
9. Would you like some fish?
10. Which do you like better, singing or dancing?
第三节 听对话,从题中所给的A、B、C三个选项中选出能回答问题的正确选项。每段对话听两遍。(共5小题;每小题1分,满分5分)
听第一段对话,回答第11、12小题。
M: English is harder to learn than math.
W: I agree.
M: I thought I was a good language learner before.
W: And now?
M: I’m afraid it’s too difficult for me to study English.
W: What are your difficulties in studying English?
M: I often forget the new words.
W: You can copy the new words in a little notebook, and bring the notebook with you so that you can read the words as often as you can.
M: Good idea.
W: By the way, what about your listening?
M: It’s not so good.
W: Well, you can listen to the tapes and watch English programs.
M: Thank you for your advice.
W: You’re welcome.
听第二段对话,回答第13~15小题。
W: Tom, what are you doing?
M: Oh, Miss Wang. I’m reading an interesting book about animals.
W: Do you like animals?
M: Yes, I do.
W: Tom, what are you going to be when you grow up?
M: I want to be an animal doctor. I think it’s interesting and helpful.
W: What about your brother?
M: Oh, my brother wants to be a policeman. He thinks it’s a little dangerous, but exciting.
W: And your sister?
M: She would like to be a singer. She wants to be po pular and famous.
W: I hope all of your dreams can come true.
M: Thanks, Miss Wang. By the way, do you like being a teacher?
W: Yes, I do. I like children and teaching.
第四节 听短文,从题中所给的A、B、C三个选项中选出能完成下列信息表格的正确选项。短文听两遍。(共5小题;每小题2分,满分10分)
Last Saturday was my birthday. My parents took me out for dinner. It was a Chinese restaurant. There were many kinds of delicious food. My father’s favorite food is fried chicken. My mother’s is beef. Mine is Beijing Roast Duck. So we ordered all of them. My father said we should order a bowl of noodles. Noodle means a long life in China. Before the dinner we sang Happy Birthday and drank some orange juice. We enjoyed ourselves very much.
浏览量:3
下载量:0
时间:
同学们要如何提高英语成绩呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初中英语知识口诀,供大家参考。
读分精泛,快慢相间;预想在先,生词不看;
抓住观点,重点三看;行云流水,字里行间;
材料观点,铭记心间;牢记问题,抓住关键;
回问查看,比较选项;选择答案,排除在先;
先易后难,不可弄反;调整节奏,计时答完;
表达方式,必须牢记;防止遗忘,勤于动笔;
边答边查,防止题落;节省时间,避免遗憾。
浏览量:2
下载量:0
时间:
在中考即将到来之际,同学们要如何学习语法呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初中英语语法巧记口诀,希望会对大家有所帮助。
一、冠词基本用法
【速记口诀】
名词是秃子,常要戴帽子,
可数名词单,须用a或an,
辅音前用a, an在元音前,
若为特指时,则须用定冠,
复数不可数,泛指the不见,
碰到代词时,冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一,也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有:①名词在一般情况下不单用,常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指,名词前有this,these,my,some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则
【速记口诀】
单数变复数,规则要记住,
一般加s,特殊有几处:
/s/结尾,es不离后,
末尾字母o,大多加s,
两人有两菜,es不离口,
词尾f、fe,s前有v和e;
没有规则词,必须单独记。
【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s,但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch,sh,s,x等结尾),则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro,hero)两菜(tomato,potato)加es外,其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f,fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则,需要特殊记忆,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。
三、名词所有格用法
【速记口诀】
名词所有格,表物是“谁的”,
若为生命词,加“’s”即可行,
词尾有s,仅把逗号择;
并列名词后,各自和共有,
前者分别加,后者最后加;
若为无生命词,of所有格,
前后须倒置,此是硬规则。
【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s,但如果名词以s结尾,则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时,分别加“’s”,如果是共有,则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格,这里需要注意它们的顺序与汉语不同,A of B要翻译为B的A。
四、接不定式作宾语的动词
【速记口诀】
三个希望两答应,两个要求莫拒绝;
设法学会做决定,不要假装在选择。
【妙语诠释】 三个希望两答应:hope,wish,want,agree,promise
两个要求莫拒绝:demand,ask,refuse
设法学会做决定:manage,learn,decide
不要假装在选择:petend,choose
五、接动名词作宾语的动词
【速记口诀】
Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。)
【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语,这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是:
M=mind, r=risk, s=succeed in,P=practice,B=be busy, l=look forward to,a=admit,c=can’t help, k=keep on, m=miss,i=insist on,s=suggest,s=stop,e=enjoy,d=delay,
a=avoid,b=be worth,a=advise,g=give up。
六、不定式作宾语补足语时省to的动词
【速记口诀】
一感,二听,三让,四看,半帮助
【妙语诠释】 一感:feel;二听:hear,listen to;三让:make,let,have;四看:see,notice,watch,ob-serve;半帮助:help。
七、形容词和副词比较等级用法
【速记口诀】
1. 比较级与最高级:两者比较than相连,三者比较the在前。
2.同级比较:同级比较用原形,as…as永不离;as…as加not,只言两者是同一,若是not so…as,后强前弱不看齐。
【妙语诠释】 ①比较级通常和than连用,而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较一般用as…as表示“与…一样”,这时谁强谁弱不能比较出来,而not so…as则表示后者比前者强,翻译为“不如……”。
八、反意疑问句用法
【速记口诀】
反意问句三要点,前后谓语正相反;
短句not如出现,必须缩写是习惯;
最后一点应注意,短句主语代词填。
【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;②在短句中not必须与do,will,can等组成缩写形式;③在简短问句中,疑问句的主语必须是代词,而不能用名词形式。
九、感叹句用法
【速记口诀】
感叹句,并不难,what、how放句前;
强调名词用what,其余用how很简单。
【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词,而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。
十、宾语从句用法
【速记口诀】
宾语从句须注意,几点事项应牢记。
一是关键引导词,不同句子词相异。
陈述句子用that;一般疑问是否(if,whether)替;特殊问句更好办,引导还用疑问词。
二是时态常变化,主句不同从句异。主句若为现在时,从句时态应看意;主句若为过去时,从句时态向前移。
三是语序要记清,从句永保陈述序。
【妙语诠释】宾语从句应注意三点:①引导词,陈述句一般由that引导,这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态,主句是现在时态,从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态,从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序,宾语从句永远要用陈述句顺序。
看过初中英语语法巧记口诀的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
初中语法要如何学习才能提高英语成绩呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初中英语语法学习口诀荟萃,希望会对大家有所帮助。
一. 知识口诀化,朗朗上口,得心应手。
“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易,便于记忆,增强了学生的学习热情和学习信心,学生的学习成绩会直线上升,有的记忆深刻,甚至会终生难忘。
如:
1.最初的简单动词的学习。
来是come,去是go。点头yes,摇头no。再见要用goodbye,谢谢要说thank you。
2.关于Be的用法:BTH
我用am,你用 are,is用在他、她、它,凡是复数都用are。不能错来,不能差。
3.关于冠词的使用:BTH
不见原因(元音),别施恩(n)。
4.不用冠词的部分情况:BTH
季节、月份、节假日,三餐、球类和星期。
5.以-fe结尾变复数只加s的单词:
gulf roof chief serf blief proof handkerchief
海湾边,屋顶上,首领奴仆两相望,谁说他们无信仰,证据写在手帕上。
6.复习以-f (e)结尾的名词变复数:
leaf half self wife knife shelf wolf
thief
树叶半数自己黄,妻子拿刀去割粮,
架后窜出一只狼,就像强盗逃命忙。
7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况:
Negro hero tomato potato
黑人英雄吃土豆和西红柿。
8.关于非延续性动词:
begin leave go borrow come return join die buy arrive
开始离去,借来还,出生入死,买到家。
9.过去时:
过去时的句子变化口诀:过去时,时过去。过去事态是否是,过去时间是标志。否定句很简单,did之后not添。疑问句也不难,did置于主语前。过去置于动词前,谓语动词需还原。
巧记动词过去时形式-ed的变化:
(1)变化规则:动词变化很好记,一般末尾加-ed。如果词尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y,要y把变i,特殊变化有熟记,保你一定考第一。
(2)读音规则:
清(清辅音)读清[t],浊读浊[d],[t][d]后面读[id]。
10.关于基数词的书写:
基数词不难记,12以内词各异,13数到19级,teen莫丢弃。20、30到90, 尾随ty是整十,说到几使几,中有 “—”要强记,遇到整百要警惕。
11.关于基数词变序数词:
基变序,有规律,123肩靠肩。8去e,9去t, ve要用f替,辅(音)后y, y→ie,th结尾莫大意,若遇数字几十几,只变个位就可以。
12.修饰名词的大致词序排列:
(A.)美圆小旧黄,法国木书房。“美” 代表描述性的词, “圆”代表形状, “小” 代表大小, “旧” 代表新旧、年龄, “黄” 代表颜色, “法国” 代表产地 “木” 代表质地 “书” 代表名词性定语说明用途。如:
(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.
第一座美丽的中国小白石桥。
(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.
一个聪慧的个子很高的年轻的中国军官。
(B.)或者用:BTH中国英语学习网
县官行令,杀国才;植树苗,大新颜。
县(限定词)官(冠词)行(形容词)令(表年龄的词),杀国(表产地的词)才(材料);植(指示代词)树(数词)苗(描述性的词),大(表大小的词)新(表新旧的词)颜(表颜色的词)。
如:
(1*.)A few new major urban highways.
几条新的主要城区公路。
(2*.)Some sour green eating apple.
一些酸绿的食用苹果。
13.关于被动语态的使用:
动作谁做的不知道,说出谁做没必要。
接受动作要强调,被动语态最为妙。
14.关于五种简单句:
英语句子万万千,五大句型把线牵。
句子中间为动词,后接语是关键。
系动词后接表语,vi独身无牵连。
vt又可分三类,单宾双宾最常见。
15.双元音也好背,合口集中八个位。
辅音共计二十八,七浊一清又八对。
四个连对也包括,有气无声清辅音。
有声无气浊辅音,发音特点应掌握。
16. 使役动词后接动词不定式做宾语补足语省略“to”的特殊动词:
一些动词要掌握,一听hear,二看see watch三感觉feel, make let help[2],再加动词不带to,help是个两面派,其他动词非这块。还可以掌握“八字言”一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词。
看过初中英语语法学习口诀荟萃的还看了:
浏览量:3
下载量:0
时间:
轻松背诵初中古诗文的方法技巧
如何背诵古文?好记性不如烂笔头,名士尚且如此,何况普通人呢。下面是小编为大家整理的关于如何才能轻松背诵初中古诗文,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
利用课文画面背诵 有些课文景物描写如诗如画,人物刻画栩栩如生,读了课文,文中的画面在头脑中就像电影镜头一样,自然而然地出现,从而产生联想记忆。如《醉翁亭记》一文的二、三两段,作者在这两段中分别描绘了两幅画面,一是风景画,即朝暮四季图。
二是风俗画,即 “滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉”。若能将这些山水风光、游人活动、个人情感等画面印记于胸,就能快速成诵。又如对李白的《望天门山》一诗,也可按诗的意境勾画出一幅山、水、日、帆组合而成的简笔画。这样不仅有利于对诗文意思的理解,也有助于记忆。
按照写作顺序背诵 这是根据文章的写作顺序背诵的一种方法。文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。如《扁鹊见蔡桓公》可以按时间顺序背诵:扁鹊见蔡桓公-→居十日,扁鹊复见-→居十日,扁鹊望桓侯而还走-→居五日……桓侯遂死。
对《核舟记》可以按空间顺序背诵:整船-→船中-→船头-→船尾-→船背;对《活板》则按逻辑顺序背诵:活字板的创造发明→用法→功效。参照课文译文背诵 课文中,有些句子或段落绕口难读,更难记。
浏览量:2
下载量:0
时间:
学好高三语文的方法及技巧总结免费
语文需要多读多写,学习语文没有什么技巧可言,那么关于学会高三语文的方法和技巧有哪些呢?以下是小编准备的一些学好高三语文的方法及技巧总结,仅供参考。
1、字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
3、提高写作能力。写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。
浏览量:2
下载量:0
时间:
怎样才能学好高二化学大全
对于化学的学习,主要也就是记忆一些化学公式,计算题对于其他理科科目是相对较少的了,那么这个科目也算是相对比较容易掌握的一个科目。下面小编带来的怎样才能学好高二化学,希望大家喜欢!
1.细铜丝在氯气中燃烧后加入水:有棕色的烟生成,加水后生成绿色的溶液。
2.强光照射氢气、氯气的混合气体:迅速反应发生爆炸。
3. 红磷在氯气中燃烧:有白色烟雾生成。
4.氯气遇到湿的有色布条:有色布条的颜色退去。
5.加热浓盐酸与二氧化锰的混合物:有黄绿色刺激性气味气体生
6.硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯):火焰呈淡蓝色,生成有刺激性气味的气体(烧杯内壁有液滴生成)。
7.在集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫:瓶内壁有黄色粉末生成。
8.二氧化硫气体通入品红溶液后再加热:红色退去,加热后又恢复原来颜色。
9.过量的铜投入盛有浓硫酸的试管,并加热,反应毕,待溶液冷却后加水:有刺激性气味的气体生成,加水后溶液呈天蓝色。
10.将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中:剧烈燃烧,有黑色物质附着于集气瓶内壁。
11.向硫酸铝溶液中滴加氨水:生成蓬松的白色絮状物质。
12.向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有白色絮状沉淀生成,立即转变为灰绿色,一会儿又转变为红褐色沉淀。
浏览量:2
下载量:0
时间:
高中学好化学的方法大全
高中化学的全面学习,这其实也是很多同学的学习短板,想要学好化学是要掌握好的学习方法,才能快速的提高化学成绩,下面小编带来的高中学好化学的方法,希望大家喜欢!
元素及其化合物这部分知识的容量很大,新教材仅用二章就介绍完以往教材五章的内容。这样掌握元素及其化合物知识的学习方法就十分重要。元素及其化合物的内容主要包括六个方面:
1)物质的组成和结构
2)物理性质
3)化学性质
4)存在和存放
5)制取
6)用途
另外,学习这部分知识时,要学会比较、归纳,串联知识,总结规律的学习方法。
元素化合物性质千差万别,但某些物质性质之间却存在着一定的联系和规律。运用归纳,比较的方法进行学习,可以使化学知识系统化,条理化,对准确、深刻地理解、掌握和记忆物质的共性和个别物质的特性,拓宽思路有很大帮助。如果能串联知识,总结规律就能把凌乱分散的知识归入一个系统,就能提纲挈(qie)领地掌握学习的内容。既能增强我们对知识理解的深广度,又能培养我们的立体思维.这是减少遗忘,提高记忆效果和复习效率的有效途径.
浏览量:2
下载量:0
时间:
学好高中政治的窍门及提分技巧
对于政治课前预习很重要,想形成独立思考的能力,掌握学习的主动权,使学习进入良性循环,以下是小编整理的学好高中政治的窍门,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高中政治理解很重要。有的同学一味的去背书,死记硬背,最后是背的很流畅,出原题目会做,稍微换一下就不会。原因就是不理解,所以背书就要理解性记忆,灵活一点,这样选择题也能多得分。
高中政治理解了就能一通百通,而且背的也会快一些,能把各章节相关知识点融合在一起,考试时才能游刃有余,才能取得好成绩。另外,政治考试时如果遇到不会的或没背过的题目,要尽量联系相关的知识点作答,看着采分点写,多写一些,主观题不能留空白,字迹工整,也是对成绩有帮助的。
政治学习可以从做题中找不足,从一道题中看到哪一部分知识点掌握有所欠缺,及时弥补。通过经常出错的题目能看出哪类知识存在问题。
看书时最好能把重要的部分做标记,比如有区别意义的词语等,这样不仅以后再看书方便,还能提醒自己做题时注意容易出错的地方。
浏览量:3
下载量:0
时间:
初中英语预习从三方面入手
无论是语数外还是理化生,任何一个科目的学习都离不开课前的预习。通过预习,我们对即将学习的内容会有大体的了解,这样就可以提高我们的课堂学习效率,培养自主学习的能力。那么英语怎样才能做好课前预习呢?小编整理了相关内容,希望能帮助到您。
句型1:There+be +主语+地点状语/ 时间状语
There’s a boat in the river. 河里有条船。
句型2:What’s wrong with+sb. / sth. ?
What’s wrong with your watch?你的手表有什么毛病?
句型3:How do you like...?
How do you like China?你觉得中国怎么样?
句型4:What do you like about...?
What do you like about China?你喜欢中国的什么?
句型5:had better(not)+动词原形
You’d better ask that policeman over there. 你最好去问问那边的那个警察。
句型6:How+adj. / adv. +主语+谓语!
What a/ an+adj. +n. +主语+谓语!
How cold it is today !今天多冷啊!
What a fine picture it is!多美的一幅图画呀!
句型7:Thank+sb. +for(doing)sth.
Thank you for coming to see me. 感谢你来看我。
句型8:So+be/ 情态动词/ 助动词+主语
He is a student. So am I. 他是一个学生,我也是。
句型9:... not ... until ...
He didn’t have supper until his parents came back. 直到他的父母回来他才吃饭。
句型10:比较级+and+比较级
The baby cried harder and harder. 那孩子哭得越来越厉害。
句型11:the +比较级,the +比较级
The more one has,the more one wants. 越有越贪。
句型12:... as +adj./ adv.+as ...
…not as(so) +adj. / adv. +as ...
Do you think that art is as important as music?你认为艺术和音乐一样重要吗?
Last Sunday the weather was not so wet as it is today. 上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。
句型13:more/ less +adj.+than...
I think art is less important than music. 我认为艺术不如音乐重要。
句型14:stop…from doing sth.
The Great Green Wall will stop the wind from blowing the earth away. 绿色长城将阻挡风吹走土壤。
句型15:both ... and ...
Both you and I are students. 我和你都是学生。
句型16:either ... or...
Either you or he is wrong . 不是你错就是他错。
句型17:neither ... nor ...
Neither he nor I am a student. 我和他都不是学生。
句型18:... as soon as ...
As soon as I see him,I’ll give him the message. 我一见到他,我就把你的消息告诉他。
句型19:... so+adj. / adv.+that ...
I was so tired that I didn’t want to speak. 我累得连话也不想说了。
句型20:Though...+主句
Though I like writing to my pen-friend,it takes a lot of time. 虽然我喜欢给笔友写信,但它要耗费我大量时间。
句型21:be going to
This afternoon I’m going to buy a Qisu English book. 今天下午我要去买本奇速英语书。
句型22:be different from
I think this is different from Chinese names. 我认为这与汉语名字不同。
句型23:Welcome(back)to...
Welcome back to school!欢迎回到学校!
句型24:have fun doing
We’re going to have fun learning and speaking English this term. 这学期我们将兴味盎然地学习和讲英语。
句型25:... because ... / ...,so ...
I don’t know all your names because this is our first lesson. 因为这是我们的第一节课,所以我并不知道你们所有人的名字。
句型26:Why don’t you ... / Why not ...
Why don’t you come to school a little earlier?为什么不早点到校呢?
句型27:make it
Let’s make it half past nine. 让我们定在九点半吧!
句型28:have nothing to do
They have nothing to do every day. 他们每天无所事事。
句型29:be sure/ be sure of/ about sth. / be sure to do sb.
I think so, but I’m not sure. 我想是这样,但不敢确定。
I was not sure of / about the way,so I asked someone. 我对于怎么走没有把握,所以我问别人了。
句型30:between ... and ...
There is a shop between the hospital and the school. 在那家医院和那所学校之间有一家商店。
句型31:keep sb. / sth. +adj./ V-ing/ 介词补语/ adv.
You must keep your classroom clean. 你们必须保持教室干净。
Sorry to have kept you waiting. 对不起,让你久等。
Can you keep him in the room ?你能让他在这个房里吗?
Keep them here. 让他们在这儿呆着。
句型32:find +宾语+宾补
He finds it very hard to travel around the big city . 他发现要环游这个大城市是很难的。
句型33:... not ... anymore/ longer
The old man doesn’t travel any more. 这位老人不再旅行了。
He isn’t a thief any longer. 他不再是个贼。
句型34:What’s the weather like...?
What’s the weather like in spring in your hometown ?在你们家乡春天天气怎么样?
句型35:There is no time to do/ have no time to do
There was no time to think. 没有时间思考。
I have no time to go home for lunch. 我没有时间回家吃午饭。
句型36:Help oneself to...
Help yourself to some fish. 吃鱼吧!
句型37:used to do
I used to read this kind of story books. 我过去常读这种故事书。
句型38:borrow ... from
I borrowed a Qisu English book from him. 我从他那借了一本奇速英语书。
句型39:lend sb. sth. / lend sth. to sb.
He lent me a story book / He lent a story book to me. 他借了本故事书给我。
句型40:have been to
Have you ever been to Haw aii?你曾去过夏威夷吗?
句型41:have gone to
Where’s he?He’s gone to Washington. 他在哪儿?他去华盛顿了。
句型42:be famous for
Hawaii is famous for its beautiful beaches. 夏威夷以它美丽的海滩而出名。
句型43:No matter +疑问句+主句
No matter when you come,you are welcomed. 无论你们什么时候来,都受欢迎。
句型44:be afraid(of / todo / that...)
I’m afraid not. 恐怕不能。
Don’t be afraid of making mistakes when speaking English. 当说英语时不要害怕犯错误。
句型45:... as ... as possible / ... as ... as sb can
I hope to see him as soon as possible. 我希望能尽快见到他。
He ran here as fast as he could. 他尽最大努力跑到这儿。
句型46:practise / enjoy / finish doing
A young man practised speaking English with Mr Green. 一个年青人和格林先生练习说英语。
Tom enjoys playing football very much. 汤姆很喜欢踢足球。
He finished reading the story book. 他看完了那本故事书。
句型47:It’s said that ...
It’s said that one of the most dangerous sharks is the Great White Shark. 据说最危险的鲨鱼之一是大白鲨。
句型48:Not all / everyone ...
Not all sharks are alike. 并不是所有的鲨鱼都一样。
Not everyone likes dumplings. 并不是每个人都喜欢饺子。
句型49:be based on
His argument is based on facts. 他的论断是以事实为根据的。
句型50:... so that ...
Put the tree in the hole so that it is straight. 把树放入洞穴中,让它立直。
句型51:be+num. +metres / kilometres / years...+long / wide / deep / high / old...
The Great Green Wall is 7,000 kilometres long. 绿色长城长7000公里。
The river is about 2 metres deep. 这条河大约有2米深。
The boy is about 12 years old . 这个男孩约12岁。
句型52:keep ... from doing
The heavy rain kept us from starting out. 大雨阻止了我们出发。
句型53:with one’s help...
With Tom’s help,I’ve come to America to study further. 在汤姆的帮助下,我来美国深造。
句型54:I don’t think ...
I don’t think any of them is interesting. 我认为他们中任何一个都无趣。
句型55:What’s the population of ...?
What’s the population of Germany ?德国的人口有多少?
句型56:prefer to do … rather than do
They prefer to buy a new one rather than repair it. 他们更喜欢买一辆新车,而不愿去修理它。
句型57:be worth (doing) …
This book is worth reading. 这本书值得读。
句型58:regard … as
They regarded their pets as members of their families. 他们把宠物视为家庭成员。
句型59:be confident of
I’m confident of success. 我确信会成功。
句型60:seem to do / seem +adj. / (介词短语)
He seems to be angry. 他似乎生气了。
The house seems too noisy. 这房子似乎太吵了。
句型61:be angry with / about / at(doing)
We’re all very angry with ourselves. 我们都很生自己的气。I was angry about his decision to build a factory here. 我很生气他决定把工厂建在这儿。
I was angry at being kept waiting. 这样一直等我很生气。
句型62:pay for / pay … for
He paid for the book and went away. 他付完书款便离开了。I paid him £200 for the painting. 买这幅画我付了他200英镑。
浏览量:3
下载量:0
时间:
怎样学好初中语文的方法
对于初中的学生来说,要怎样学好语文知识呢?需要掌握哪些好的学习方法呢?下面是百文网小编为大家收集整理的怎样学好初中语文的方法,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、五大原则
1、 循序渐进。语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几首诗能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。
2、 熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
3、 自求自得。端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
4、 博研结合。一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。
5、 语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活,在生活中领悟语文,把语文学习带出课堂。
二、要求
1、运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终,听说读写都离不开想象和联想。比如:再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词,再现课文的内容和情景。在阅读过程中,有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中,会有效地提高学生的写作水平。
2、积极主动的参与课堂活动。在课堂上老师对课文的理解是老师的理解,融入了老师的知识积累和生活经验,而同学们也许会有自己的理解,是站在一个未成年人的角度来理解课文,也许学生的理解会更好,所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维,锻炼他们都种能力。所以,同学们应该多思考,多提问,多研讨,使课堂活动丰富多样,精彩纷呈。
3、养成自控式的良好学习习惯。语文学习尤其要养成良好的学习习惯:字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。
三、两种技能
1、学会快速阅读。在实际学习中,许多同学不甚阅读,更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书,没有形成熟练的阅读技能,对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读,而是指在阅读的同时能思考,在思考的同时能阅读的能力,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易,但非常重要)。这就要求学生必须多读书,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,加强读思结合,并且有意识的加快阅读速度,逐渐形成阅读技能。
2、作好笔记。作笔记有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记应注意做好圈点勾画,所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。需要特别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理。
四、具体做法
1、五遍读书法。熟话说“书读百遍,其义自现”,这就是要强调书要多看,多读,并非真的要读百遍、看万卷。不过,一篇文章如果能多读几遍,学习效果会更好。特别是,同学们使用的语文课本上的文章,大多是精品,一般的文章读三五遍并不多,而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”,以供同学们参考。
第一遍,是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
第二遍,是指上课完了后,把课文再认真的研读,并把老师讲过的书上的内容复习一遍。
第三遍,是当学完一个单元之后,从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
第四遍,是当一本书全学完之后,结合教师的复习指导,把整本书再读一遍。
第五遍,也是最后一遍,即在考试前几天,与学习笔记和平时的单元检测相配合,把课本粗略的翻看一遍,复习老师在课堂上讲的重点、难点。
2、写读书笔记和制作卡片。首先,最好一则笔记记一个问题,内容思想等可多些几则,不要混在一起,这样便于整理和以后使用。其次,一个故事、一句话、一个数据、一段议论,不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲愿意,也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。
五、备考
1、基础知识的积累与运用。基础知识的内容是,重在积累,关键是运用。包括的内容有:汉字的形音义,标点符号及词语的使用,辨析并修改病句,扩展语句、压缩语段、续写句子,选用、仿用、变换句式,语言表达简明、连贯、得体,使用常见修辞方法等。对于这一部分,同学们应该在老师的指导下积极主动的学习,日积月累,定会得到高分。
A 、养成查字典的好习惯
B、可以把平时自己常易错的字记录在错题汇集簿上,定时集中纠正,还可以进行形似字,同音字的组词练习。
C、每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背;在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容。
D、课本中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点。
E、学习词语应坚持“长流水,不断线”,根据自己情况,每天都要学习和积累一定的词语,到一定时期,特别是阶段性考试之后,将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来,再次复习,直至越来越少。
由于时间的原因,后面关于文言文阅读和作文写做的内容王老师只做了简要的陈述。
2、文言文阅读。文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、理解和背诵。针对这些老师提出了一些相关的要求。比如在翻译中要求信、达、雅等。在背诵和理解方面也提到了分小段各个击破,借助联想,不断复习等方法。
3、怎样写应试作文。王老师简单的提了作文的开头和结尾要写好,题目要拟写的恰当特别。卷面整洁,可以大胆的引用诗词等要求。这些都有助于学生取得好成绩。
语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的。
要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死。其实不然,语文的特点主要有三:一是开放性。语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教,才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭,机械死板的学。
那么,怎样才能更好的掌握语文这门学科呢?
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高。其实,这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记。要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。
希望你能树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效。
近来,社会各界(尤其是文学界、学术界)有识之士,对现行的语文教学提出了大量尖锐的而又不乏中肯的批评,概括起来,不外乎是:教师教得很累,学生学得特苦;不该学的大行其道,该学的没有真正学到手;耗费了学生的青春,影响了学生的健康,甚至不同程度地扭曲下一代人的心灵。通过批评与反思,我们不得不再一次捡起我们的前人留下的一句教学格言:授之以鱼不若授之以渔。
目前书市上供应的,学生书包里装着的,教师办公桌上堆着的,新闻媒体上做广告的,还有专做这一生意的上万农民到各校上门推销的所谓语文学习辅导书刊、练习册、模拟试卷等等,虽大多冠有名家、名师、名校的头衔(有的假冒其名,有的确实是此类有头有脸的人所编著),但此类泛滥成灾的货色绝大多数可归之为“鱼”,且不一定是好吃的真有营养的“鱼”,甚至有不少是用泡沫塑料仿造的“鱼”;真正有价值的可归之为“渔”一类的语文参考类辅导类读物却难觅踪迹。尤其必须正视是,我们眼下所使用的通用语文教材,也很难列入“渔”的范畴,至少没有将“授之以渔”的宗旨贯穿其中。
浏览量:2
下载量:0
时间:
2017九年级学生学好物理的正确方法
九年级是中学阶段的最后一年,面临升中考的压力,在这重要时期里,我们要掌握好物理的正确学习方法。以下是百文网小编为你整理的关于九年级物理学习方法的文章,希望能对您有所帮助。
一、观察的几种方法
1、顺序观察法:按一定的顺序进行观察。
2、特征观察法:根据现象的特征进行观察。
3、对比观察法:对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。
4、全面观察法:对现象进行全面的观察,了解观察对象的全貌。
二、过程的分析方法
1、化解过程层次:一般说来,复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。因此,分析物理过程的最基本方法,就是把复杂的问题层次化,把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。
2、探明中间状态:有时阶段的划分并非易事,还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节。
3、理顺制约关系:有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程,是诸多因素互相依存,互相制约的“综合效应”。要正确分析,就要全方位、多角度的进行观察和分析,从内在联系上把握规律、理顺关系,寻求解决方法。
4、区分变化条件:物理现象都是在一定条件下发生发展的。条件变化了,物理过程也会随之而发生变化。在分析问题时,要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化,避免把形同质异的问题混为一谈。
三、因果分析法
1、分清因果地位:物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。如R=U/R、E=F/q等。在这种定义方法中,物理量之间并非都互为比例关系的。但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时,常常不理解公式中物理量本身意义,分不清哪些量之间有因果联系,哪些量之间没有因果联系。2、注意因果对应:任何结果由一定的原因引起,一定的原因产生一定的结果。因果常是一一对应的,不能混淆。
3、循因导果,执果索因:在物理习题的训练中,从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析,有利于发展多向性思维。
四、原型启发法
原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西,来启发人们解决新问题的途径。能够起到启发作用的事物叫做原型。原型可来源于生活、生产和实验。如鱼的体型是创造船体的原型。原型启发能否实现取决于头脑中是否存在原型,原型又与头脑中的表象储备有关,增加原型主要有以下三种途径:1、注意观察生活中的各种现象,并争取用学到的知识予以初步解释;2、通过课外书、电视、科教电影的观看来得到;3、要重视实验。
五、概括法
概括是一种由个别到一般的认识方法。它的基本特点是从同类的个别对象中发现它们的共同性,由特定的、较小范围的认识扩展到更普遍性的,较大范围的认识。从心理学的角度来说,概括有两种不同的形式:一种是高级形式的、科学的概括,这种概括的结果得到的往往是概念,这种概括称为概念概括;另一种是初级形式的、经验的概括,又叫相似特征的概括。
相似特征概括是根据事物的外部特征对不同事物进行比较,舍弃它们不相同的特征,而对它们共同的特征加以概括,这是知觉表象阶段的概括,结果往往是感性的,是初级的。要转化为高级形式的概括,必须要在经验概括的基础上,对各种事物和现象作深入的分析、综合,从中抽象出事物和现象的本质属性,舍弃非本质的属性。
浏览量:2
下载量:0
时间:
关于初中英语八年级下册(冀教版)电子课本
“冀教版”是河北省教育厅编写的,“人教版”是国家编写的,主要内容差不多,差别在于编排顺序不一致。下面小编为大家带来初中英语八年级下册(冀教版)电子课本,希望对您有所帮助!
1、针对地区不同:冀教版是针对河北省的地方教材系列,由河北教育出版社出版,教版是针对全国范围的通用教材系列,由人民教育出版社出版。
2、使用对象:冀教版的教材内容和教学资源更加贴近河北地区的实际情况和课程标准,考虑到当地的特点和需求,人教版覆盖全国各地的课程标准和教学要求,适用于广大学校和学生群体。
浏览量:2
下载量:0
时间:
如何学好高二物理呢_如何高效学习高二物理
物理在应用方面具有广泛性,涉及到能源、材料、通信、医学等领域,对于推动人类社会的发展具有重要作用。这里给大家分享一些关于如何学好高二物理呢,供大家参考学习。
第一、要弄清楚每一个知识点的概念,只有对概念了解熟悉,认知清楚后,方能对你所学习的物理模型掌握透彻。才能悟出知识点深邃的内在。
第二、学会画图,因为高二物理讲述的是很多物理模型的过程。如果你能把复杂的过程图形化,你就能懂得高二物理看似复杂,其实脉路很清晰的知识聚集过程。学懂物理模型,将一个个解题方法和技巧运用到新题目中去。
第三、学会用数学图像去理解物理知识。高二物理的很多知识点运用了数学的图像去讲解难懂的物理概念。充分运用二元一次图像的属性去理解物理知识,会感觉理解起来轻松很多。
第四、逐步的受力分析,切记想当然。高二物理的很多物理量讲究矢量的概念。注重大小和方向。要把牛顿第二定律学习深入进去,才能为后面复杂的电磁学题打下坚实的基础。
浏览量:2
下载量:0
时间:
沪外教版八年级上册英语电子课本可打印
英语是研究最广泛的第二语言,也是近60个主权国家的官方语言之一。那么关于八年级上册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些沪外教版八年级上册英语电子课本,仅供参考。
1. It’s a good idea ______ new words every day.
A. checking B. checks C. to check D. checked
2. ---Would you like______ to eat? ---Yes, please.
A. something other B. other something C. else something D. something else
3. Helen, remember ______ the windows when you leave.
A. to close B. close C. closing D. closes
4. Our teacher has given us some good _______ English learning. It’s very useful.
A. advice to B. advices on C. advices to D. advice on
5. ---When did your uncle ________in Shanghai? ---The day before yesterday.
A. arrive B. get C. reach D. come
6. I always listen to the teacher _______than my deskmate in class.
A. more careful B. more carefully C. most careful D. most carefully
7. Why didn’t your sister talk with me ? ---She is a _____girl. She is afraid of speaking before strangers(陌生人).
A. good B. happy C. shy D. clever
8. What about _______every morning?
A. read B. to read C. reading D. will read
9. Why didn’t you buy the pen on your way home? ---Sorry, I forget ______money with me.
A. take B. bringing C. to take D. taking
10. Watching English movies ______a good way of lear ning English.
A. are B. is C. has D. have
11.The population of Shanghai ____ thirteen million and there are seven million _____ in Hong Kong. A. is, population B. are, people C. is, people D. are, population
12.Taiwan is ____the south of China and _____ the south of Fujian.
A . in, to B. in, on C. to, in D. on, to
13. My bike is _____ newer than yours. A. much B. very C. more D. less
14. The English countryside is very beautiful, ____tourists like it very much.
A. but B. because C. so D. if
15. Li Ming is _______ of all in my class. A. the tallest B. taller C. tall D. tallest
16. Tom is as _____ as Mary.
A. more careful B. careful C. carefully D. the most carefully
17.We are all _____ at the _____news.
A. exciting, exciting B. excited, excited C. excited, exciting D. exciting, excited
18. Which coat is _____ on me, the blue one or the black one ? --The blue one .
A. good B. better C. best D. the best
19.They got up early_____ they could catch the early bus.
A. that B. in order to C. so that D. to
20.---How about watching TV at home? ------It’s too ____. Let’s play football.
A. boring B. interesting C. exciting D. relaxing
21. He is not good at learning English and he always does his homework ______.
A. quite B. slowly C. quick D. careful
22. The ______ he is, the _______he feels.
A. busy; happy B. busier; happier C. busiest; happiest D. busier; happy
23. ---I’m sorry .I can’t play baseball with you. -----________.
A. Thank you . B. Never mind. C. Excuse me D. Have a good time
24. The fans were ex cited and _______their teams.
A. cheered on B. warmed up C. played against D. played with
25. There was a smile on the coach’s face. He was very ______ with his players.
A. angry B. pleased C. tired D. excited
26. Betty doesn’t like running and she doesn’t like cycling ,_______.
A. to B. too C. either D. also
27.This journey _______ about 2 hours .
A. take B. takes C. cost D. costs
28. All of them can take this job , but I want to know who is _______.
A. the most careful B. more careful C. careful D. very careful
29. She sometimes ______ the train to work. A. by B. take C. takes D. catch
30.The boy is ___to go school .
A.enough old B.enough young C.old enough D. very young
浏览量:3
下载量:0
时间:
沪外教版九年级上册英语电子课本可打印
通过预习英语课本能够帮助大家养成良好的英语学习习惯,那么九年级上册英语电子课本怎么预习呢?以下是小编准备的一些沪外教版九年级上册英语电子课本,仅供参考。
一、一般过去时
1.概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month...), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构:be动词;行为动词的过去式
4.否定形式:was/were+not;在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
5.一般疑问句:was或were放于句首;用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
I didn't know you were so busy.
二、现在进行时
1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语:now, at this time, these days, etc.
3.基本结构:am/is/are+doing
4.否定形式:am/is/are+not+doing.
5.一般疑问句:把be动词放于句首。
三、过去进行时
1.概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构:was/were+doing
4.否定形式:was/were + not + doing.
浏览量:4
下载量:0
时间: